交通运输类

交通运输

  专业名称:交通运输

  专业代码:081801

  修业年限:四年

  授予学位:工学学士

  培养目标:本专业培养具备运筹学、管理学、交通运输组织学等方面知识,能在国家及省、市的交通运输管理部门、交通运输企事业单位等从事交通运输组织、指挥、决策,交通运输企业生产与经营管理的高级技术人才。

  培养要求:本专业学生主要学习运筹学、管理学、交通运输组织学方面的基本理论和基本知识,受到交通运输技术管理、商务管理、信息管理的基本训练,具有运用运输技术设备,合理组织运输生产以获得最佳社会与经济效益的基本能力。

  主干学科:运筹学、管理学、交通运输组织学。

  主要课程:运筹学、管理学营销学、财务管理、运输经济学、交通运输设备、交通运输技术管理、交通运输商务管理、交通运输企业管理、交通港站与枢纽、交通运输法规等。

  主要实践性教学环节:包括工程制图、测量实习、港站实习等,一般安排12周。

  就业方向:该专业所在的学科具有道路与铁道工程、交通信息工程及控制、交通运输规划与管理、载运工具运用工程等方向的硕士和博士学位授予权,毕业生可以继续在该专业继续深造。 毕业生可到国家与省、市的发展规划部门、交通规划与设计部门、交通管理部门、交通工程公司等单位从事交通运输规划、交通工程设计、交通控制系统开发等方面的工作,也可在高等院校、科研院所从事教学和科学研究工作。

交通工程

  专业名称:交通工程

  专业代码:081802

  修业年限:四年

  授予学位:工学学士

  培养目标:本专业培养具备交通工程和系统规划、设计与控制等方面知识,能在国家与省、市的发展计划部门、交通规划与设计部门、交通管理部门等从事交通运输规划、交通工程设计、交通控制系统开发等方面工作的高级工程技术人才。

  培养要求:本专业学生主要学习系统工程学、交通工程学方面的基本理论和基本知识,受到识图制图、上机操作、工程测量、工程概预算的基本训练,掌握进行交通基础设施规划、设计与工程项目评价方面的基本能力。

  主干学科:交通工程学、系统工程学。

  主要课程:交通工程、系统工程、交通工程经济与法规、交通规划、总图运输设计、交通港站设计、交通控制与管理、道路工程、轨道交通、交通项目评价、工程概预算等。

  主要实践性教学环节:包括工程制图、测量实习、汽车驾驶与检测、港站实习等,一般安排12周。

  就业方向:学生毕业后,可从事交通规划、勘测、设计、建造、监理、管理等方面的技术和管理工作,主要面向公路、桥梁、市政、城建、公安、铁道和民航等领域,适合在公路局、交通局、市政局、建设局、设计院、高速公路建设公司、高速公路养护公司、交通管理部门等单位工作,亦可到科研、教学单位工作,或继续深造。我国正处于交通工程设施建设的高速发展时期,学生就业前景良好。

航海技术

  专业名称:航海技术

  专业代码:081803K

  修业年限:四年

  授予学位:工学学士

  培养目标:本专业培养具备海洋船舶驾驶、船舶运输管理等方面知识,能在海洋运输各企事业单位从事海洋船舶驾驶和营运管理工作,符合国际和国家海船船员适任标准要求的高级航海技术人才。

  业务培养要求:本专业学生主要从事现代海洋船舶驾驶、船舶运输管理的基本理论和基本知识,受到识别和运用各种航图、导航仪器仪表和GMDSS通信方面的基本训练,具有独立指挥和组织船舶航行的初步能力。

  主干学科:交通运输工程

  主要课程:航海力学、航海气象学、电路与电机、船舶无线电技术基础、海洋船舶驾驶、海洋货物运输、海商法、船舶原理、船舶自动化基础。

  主要实践性教学环节:包括GMDSS操作训练、船舶教学实习等。

  就业方向:航海技术专业毕业生就业主要面向各航运公司从事远洋运输工作,同时也有直接到海事局、船级社、引航站和航海类院校等港航企事业单位从事相关工作。

轮机工程

  专业名称:轮机工程

  专业代码:081804K

  修业年限:四年

  授予学位:工学学士

  培养目标:本专业培养具备机械原理和轮机系统等方面知识,能在海洋运输各企事业单位从事轮机操纵、维修和船舶监造工作,并基本具备同类船舶工管轮任职资格的高级技术人才。

  培养要求:本专业学生主要学习电机工程、电力工程方面的基本理论和基本知识,受到识图制图、机械设计、轮机工程检测的基本训练,具有操纵和维修船舶动力装置和对船舶监修、监造的初步能力。

  主干学科:船舶与海洋工程、电气工程、控制科学与工程。

  主要课程:工程热力学、传热学、流体力学、理论力学、材料力学、机械设计基础、金属材料、电路与电子技术、轮机工程、轮机操作、自动化技术基础。

  主要实践性教学环节:包括机械工艺实习、电器工艺实习、船舶教学实习等。

  就业方向:相关企事业单位从事远洋和近海船舶轮机管理等工作,也可在航运机务部门、港务监督、修造船厂、科研单位和航海类院校从事相关工作。

飞行技术

  专业名称:飞行技术

  专业代码:081805K

  修业年限:四年

  授予学位:工学学士

  培养目标:本专业培养具备空气动力学、飞行力学、飞行性能与操纵原理等方面知识,能在民用航空公司从事民航航线飞行驾驶,并且符合国际民航航线运输机驾驶员执照标准和营运管理的高级飞行技术人才。

  培养要求:本专业学生主要学习飞行性能和控制原理、现代运输飞机构造等方面的基本理论和基本知识,受到识别和运用各种航图、运输机通信和空中领航的基本训练,具有民航航线飞行方面的基本能力。

  主干学科:飞行技术、航空发动机。

  主要课程:飞行原理、飞机构造、航空发动机、机械设备、飞机自动飞行、空中领航、航空气象、维修工程基础、发动机维修、系统维修、飞行安全、机组资源管理等。

  主要实践性教学环节:包括初教机飞行训练、高教机飞行训练、外场维修机务实习等,一般安排13周。

  就业方向:主要就职于上其它各大航空公司等民航企业,从事民航航线飞行驾驶工作。

交通设备与控制工程

  专业名称:交通设备与控制工程

  专业代码:081806T

  修业年限:四年

  授予学位:工学学士

  培养目标:本专业培养掌握现代车辆及装备结构原理,以及交通运输领域有关的检测与控制、网络通讯与传输、信息处理、机电一体化等方面的专门知识和基本技能,能在国民经济运输各部门中从事现代车辆及装备的设计制造、测控技术、网络技术的复合型高级工程技术人才。

  培养要求:本专业学生主要学习交通设备整车、机电系统整体和零部件、各装置的结构性能和设计方法,制造检修的工艺方法,故障诊断 、检测方法和运用能力。掌握交通设备与控制工程所必须的电工电子技术和计算机基本知识技能,较系统地掌握交通设备机电系统信息与控制技术,具有解决机电一体化问题的能力。

  主干学科交通设备与控制工程

  主要课程:计算机工程图学、理论力学、材料力学、机械设计基础、数字电子技术、控制工程基础、测试技术与信号处理、流体传动与控制、CAD/CAM技术。

  主要实践性教学环节:

  就业方向:毕业生从事交通设备设计制造、科技开发、检修、应用研究、运行管理等的工作。

救助与打捞工程

  专业名称:救助与打捞工程

  专业代码:081807T

  修业年限:四年

  授予学位:工学学士

  培养目标:培养德、智、体全面发展,了解救助与打捞相关的法律法规,掌握先进的救捞技术及专业技能,熟悉现代化的救捞设备,能在交通运输部所属的救助打捞系统、各类海洋工程公司、救助打捞装备研究、设计及制造的研究所、设计所、企业以及救助打捞技术培训的教育机构从事设计、研究、制造、检验、指挥、管理及实施等工作的高级工程技术人才。

  培养要求:

  主干学科:交通设备与控制工程

  主要课程:船舶设计原理、机械设计基础、机械制造基础、材料力学、船舶与海洋工程结构力学、流体力学、船舶静力学、航海气象学、航海概论、轮机概论、潜水技术基础、海洋工程、救助工程、打捞工程、救助与打捞政策法规、国际标准合同、救捞应急管理、救捞及海洋工程项目管理等。

  主要实践性教学环节:

  就业方向:在交通部所属的救助打捞系统、各类海洋工程公司、救助打捞装备研究、设计及制造的研究所、设计所、企业以及救助打捞技术培训的教育机构从事设计、研究、制造、检验、指挥、管理及实施等工作。

船舶电子电气工程

  专业名称:船舶电子电气工程

  专业代码:081808T

  修业年限:四年

  授予学位:工学学士

  培养目标:培养适应船舶自动化要求,熟练掌握电气技术、电子技术(包括电力电子、通讯电子)、控制技术、计算机控制及其网络技术等先进知识,满足国际海事组织 STCW国际公约中规定的“电气、电子和控制工程”、“维护和修理”和“无线电通讯”三项高级海员职能要求,能够胜任现代船舶各项自动装置的维护和修理任务的船舶高级电子电气工程技术人才。

  培养要求:

  主干学科:船舶电子电气工程

  主要课程:电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、电力电子学、船舶电子电气技术基础、自动控制原理、嵌入式系统技术基础、船舶局域网技术及应用、可编程序控制器及其通信网络、电机学、交流变频调速、船舶电站、船舶电力拖动系统、船舶主机监测与控制系统、船舶机舱监测与报警系统、船舶辅助控制装置、船舶综合驾驶台系统、船舶电子电气专业英语等。

  主要实践性教学环节:

  就业方向:毕业生就业服务方向为船舶运输业、船舶修造、船级社、海事管理、港口电气、同类院校及科研院所等。从事的主要工作有船舶电子电气设备维护,船舶电子电气生产设计、航运企业机电管理、船舶电子电气检验、海事管理、港口电气设备管理和维护、船舶电子电气专业教学及科研等工作。