大学科技园

大学是社会发展的产物，其功能和作用随着社会的发展不断丰富，经 过几百年的发展，形成了富有活力的创新机制，成为人类知识创新和技术创新的重要源泉，走在了人类创新活动的最前沿。在以知识创新和技术创 新为主导的经济时代，信息技术革命改变了全球的经济发展格局，大学也 从社会的边缘逐步走入社会发展的中心，发挥着知识库、人才库、助推器 的作用，大学的价值不断体现。新时期，随着经济社会发展对人才、科技、知识的要求不断提高，通过创办大学科技园的形式，把大学知识创新 和技术创新的能力转化为产业发展的动力，已经成为知识经济发展的客观 规律和要求。

大学科技园的产生和发展，是社会生产力发展到一定历史阶段的客观要求和必然结果。人类社会的发展，目前正在从工业经济向知识经济过渡。与工业经济不同，知识经济的发展以人为本，主要依赖于人的精神能 动性和创造性，依赖于人富于创造性的精神活动，其主要特征是知识创新和技术创新。

大学科技园是20世纪50年代在美国加州最早出现的，为了最大限度地发挥大学对经济的贡献，斯坦福大学进行了有效的尝试，通过把学校的研究成果与“硅谷”的一些公司“联姻”，实行教学、科研与生产相结合， 在推动高新技术的产业化方面取得了巨大的成功。随后，这种大学教学、 科研与经济紧密结合的模式在世界各地得到了较快的推广，英国从20世纪 70年代开始陆续在几十所大学周围创办了科技园。世界上涌现了一大批大学科技园，如美国的洛杉矶、印度的班加罗尔、英国的剑桥等。

我国的大学科技园起步于20世纪80年代。从1983年开始，东大 学、华中理工大学、东北大学等一批大学先后以不同形式创办大学科技随后，哈工大，上海工大，淸华大学等也创办了大学科技园，并取得了较好的成绩，大学科技园的作用与意义逐渐得到了社会各界的认可与支持。到1999年，中国各种形式的大学科技园有40多个。1999年8 月，国家科技部、教育部选择了北京大学、清华大学等15个不同类型的大 学科技园作为国家级大学科技园的试点，并在试点工作的基础上，正式建 立了一批国家级的大学科技园。一些省市也建立了省、市级的大学科技园。 二大学科技园的功能及其在经济发展中的作用

大学科技园是发展知识经济的载体，是创新活动最活跃的区域，具有 成果孵化、企业孵化等功能，能将发展知识经济的诸因素在园区内充分地 组合配套，形成强大的创新能力。

大学科技园具有人才培养功能。大学科技园根据市场和创业需要，针对高新技术企业对企业经营管理人才和应用技术人才的需求，利用大学人 才培养、科研院所科学研究试验条件和各类咨询管理公司、金融机构等， 以多层次培训体系分门别类地培养各级技术创新和创业人才及企业管理者，满足科技园和社会的人才需求，是培养创业人才和企业家的摇篮。 大学科技园在中国经济发展中的作用主要包括以下几个方面。

新经济发展的基本动力是人的创新能力，一个重要的因素是要构筑经济发展的增长极，来推动经济不断地快速发展，保持对社会经济发展的主导地位。但是这种增长极与传统经济的增长极有本质的不同，对人才与技术的创新程度、科技研发的能力等有着很高的要求，建设大学科技园，就 是要形成一种“科技极地”，构筑新经济发展的战略制高点。

我国国民经济发展正处于以经济结构战略性调整和产业优化升级为 主要特征的关键历史时期，面临着国内外经济竞争的严峻挑战。在这种形势下，充分发挥高校知识创新、技术创新优势，兴办大学科技园，实 现科技、教育与经济的结合，培育新的经济増长点，推动科技成果转化 和高新技术产业化，是提高技术创新能力和国际竞争力的必然的战略选择。

截至2013年，国家高新区总数达到105家。这些高新区为中国的高新技术产业发展做出了重大贡献，但是由于这些高新区存在和技术源头分割的问題，科技力量显得很薄弱，拥有自主知识产权的技术和产品比较少。因此，在1999年全国科技创新大会召开之后，科技部、教育部提出建立国家级大学科技园，主要目的之一是要进一步解决高新区发展后劲不足的问題，推动高新区进一步发展。

大学是中国实施科教兴国战略的一支重要力量，中国大学的一个重要发展目标，就是围绕现代化建设的需要，建设一批世界一流或著名的大 学。世界著名大学尽管有各种不同的定义，但很重要的一个共同点，就是 一定要为国家和地区的经济与社会发展做出贡献’特别是为当地经济发展 做出贡献。建设大学科技园，抓好高校的高新技术产业化和成果转化’是 我国大学进入高水平著名大学行列的必由之路。